Pour certains parents d’enfants d’âge universitaire, les vacances et autres vacances scolaires peuvent sembler moins que réjouissantes.
Par exemple, la première fois qu'Eric est rentré à la maison pour voir sa famille pendant les vacances scolaires, ce gamin autrefois bien coupé portait des cheveux légèrement poilus et une boucle d'oreille à l'oreille gauche. Contrairement à son ancien être, il a également mangé ses parents hors de la maison et à la maison, semblait inconscient pour aider autour de la maison, et a transformé sa chambre autrefois soignée en une réplique de son dortoir en désordre.
Ses parents avaient l'impression de vivre avec un inconnu. Alors qu'ils avaient espéré son retour à la maison, leur colère à peine réprimée par son comportement commençait à gêner le rétablissement d'une relation constructive.
Ils se sont finalement assis ensemble, ont discuté et résolu le problème. S'ils avaient eu des attentes plus réalistes quant à ce qu'Eric serait après avoir passé un certain temps à apprendre à vivre de manière autonome, les problèmes ne les auraient pas tant bouleversés, voire pas du tout.
Un tel comportement est simplement une expression de l’indépendance et de l’individualité retrouvées. Bien que le jeune puisse paraître inconsidéré, irresponsable, voire rebelle, ce n’est pas l’intention. Dans le passé, les parents étaient présents pour établir et renforcer les attentes au quotidien. Faute de structure, les habitudes du jeune sont susceptibles de changer.
Basées sur les expériences de nombreux parents d’enfants d’âge universitaire, les pages suivantes décrivent plusieurs problèmes typiques des retours au foyer de ce type et donnent des suggestions pour les résoudre.
Problème: L’enfant résiste souvent aux réunions de la famille, etc.
Solution: le problème fondamental de votre collège est "Qui contrôle ma vie?"
Une lutte de pouvoir n’aboutira à rien, alors vous pourriez dire: "Au cours des prochaines semaines, nous avons planifié ces événements familiaux (offrez une liste). Dites-nous quels sont ceux auxquels vous souhaitez assister et lesquels vous préférez. ne pas." S'il y a des délais logistiques, informez-la. Cette expression de respect ira beaucoup plus loin que simplement s’attendre à ce qu’elle «vienne» ou à la harceler d’y assister «parce que vous le voulez».
Cela peut vous sembler étrange que votre enfant voyage très loin du collège pour rester à la maison et ne pas être avec sa famille, mais cela peut être un moyen important d’exprimer son indépendance et de mettre à l’épreuve les limites de sa relation actuelle avec vous.
Problème: le jeune semble oublier qu’il fait toujours partie d’une famille. L'enfant va et vient à toute heure du jour au lendemain, bouge les chambres et peut même s'attendre à être pris en charge.
Solution: Soyez proactif. Essayez d’anticiper les problèmes de rentrée et faites quelque chose avant qu’ils ne se produisent. Peu de temps après que le jeune arrive à la maison, appelez une conférence de famille. Mettez vos préoccupations et vos attentes sur la table, invitez la discussion et trouvez un compromis. Demandez: "Que pensez-vous qu'il est raisonnable pour nous d'attendre de vous lorsque vous êtes à la maison?" Un enfant de cet âge est plus susceptible de coopérer lorsque les responsabilités sont définies par elle-même plutôt qu'imposées.
N'insistez pas, par exemple, pour que la chambre de l'enfant soit propre et pour qu'il nettoie toujours les dégâts causés dans la cuisine. Au lieu de cela, essayez de réaliser que votre collégien sera probablement plus coopératif dans les domaines communs tels que la cuisine si vous acceptez que la chambre à coucher soit son affaire, pas la vôtre.
