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Lorsque votre enfant rentre à la maison avec des notes décevantes, ne paniquez pas et ne perdez pas votre sang-froid. Des études ont montré que l’une ou l’autre réaction pouvait entraîner une dégradation des notes dans le futur. Punir le jeune ne fonctionnera pas non plus, ni offrir des récompenses pour de bonnes notes, ou simplement exprimer de la nonchalance, comme dans "Eh bien, vous ferez mieux la prochaine fois".
Ce qui a été trouvé utile, c’est une approche discrète et raisonnée qui consiste à aller à la racine du problème, à travailler avec les enseignants de l’enfant pour fournir le soutien nécessaire et à mettre constamment l’accent sur le positif.
Parler de ça.
Si c'est la première fois que l'enfant rentre à la maison avec des notes médiocres, il ne lui reste peut-être qu'à avoir un "cœur à cœur" avec l'enfant. Au cours de cette conversation, parlez de ce à quoi chacun de vous s'attend, notez les capacités connues du jeune et proposez-lui de l'aider à surmonter le problème.
Un ensemble de notes médiocres aux tests ou aux devoirs indique qu'il est nécessaire de parler aux enseignants de l'enfant. Demander une conférence tout de suite. Essayez d’atteindre un consensus sur la question: "Pourquoi Jane (ou John) ne fait-elle pas de meilleures notes?"
Il se peut que l'enfant ne soit pas en mesure d'obtenir de meilleures notes, auquel cas vous devrez peut-être ajuster vos attentes. Le jeune peut avoir besoin d'une aide réparatrice ou avoir besoin d'être réaffecté à des classes moins exigeantes.
Évaluez chaque situation.
Les causes des mauvaises notes peuvent également changer d'une année à l'autre. Lorsque Eric, l'aîné de sa famille, entra en deuxième année du primaire, ses notes se détériorèrent brusquement. En discutant avec son professeur, ses parents ont appris que sa première année d’études était insuffisante. Le problème a été résolu en engageant un tuteur pour travailler avec lui après les cours deux après-midi par semaine.
En cinquième année, ses notes ont encore baissé. Cette fois, ses professeurs ont déclaré qu'Eric "accordait simplement trop d'attention à sa vie sociale et pas assez à ses études".
En discutant du problème avec Eric, ses parents ont veillé à ce qu'il sache que ses professeurs avaient beaucoup plus de bonnes choses que de mauvaises à dire sur lui. Ses parents ont eu beaucoup plus de mal à lui faire croire qu'il avait réussi, plutôt que d'essayer de le culpabiliser pour l'avoir laissé tomber avec ses notes.
Puis ses parents l’ont rendu responsable de son travail scolaire. Il rapportait chaque semaine à la maison une note de l'enseignant l'informant de l'avancement de ses travaux scolaires. Aucun progrès (ou aucune note) signifiait qu'il devrait rester à l'intérieur jusqu'au vendredi suivant.
En fait, les parents ont confié la responsabilité du problème à Eric, son propriétaire légitime, et ont déclaré: "Faites votre choix - liberté ou pas, c'est à vous de décider."
Les deux épisodes avec Eric sont des exemples de problèmes similaires avec des causes et des solutions différentes. Chaque fois qu'un problème survient, assurez-vous de réévaluer la cause possible plutôt que d'essayer de mettre en œuvre la même solution qui fonctionnait auparavant. Faire preuve de respect pour la façon dont votre enfant a changé et grandi est un meilleur moyen d'obtenir sa coopération et de ne pas chercher à forcer une réponse qui ne correspond plus au problème.
